2018年，是全面貫徹落實(shí)黨的十九大精神的開局之年，也是實(shí)施“十三五”規(guī)劃承上啟下的關(guān)鍵一年，更是決勝全面建成小康社會的攻堅之年，棗莊科技職業(yè)學(xué)院將以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，貫徹新發(fā)展理念，堅持質(zhì)量第一、效益優(yōu)先，以服務(wù)新舊動能轉(zhuǎn)換為導(dǎo)向，以高質(zhì)量發(fā)展為目標(biāo)，扎實(shí)開展“提質(zhì)量、創(chuàng)特色、推改革”行動，努力在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、文化傳承、服務(wù)社會以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等方面下功夫，為加快學(xué)院創(chuàng)新發(fā)展、助力新舊動能轉(zhuǎn)換、建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系作出積極貢獻(xiàn)。

聚焦質(zhì)量提升項(xiàng)目，全面深化內(nèi)涵建設(shè)。棗莊科技職業(yè)學(xué)院將以內(nèi)部質(zhì)量保障體系診斷與改進(jìn)為抓手，不斷深化專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)，完善質(zhì)量保障體系，推動學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展，并緊貼新舊動能轉(zhuǎn)換過程中的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，淘汰落后專業(yè)、升級改造已有專業(yè)、發(fā)展朝陽專業(yè)，提高專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)能力；學(xué)院積極推進(jìn)質(zhì)量工程建設(shè)，將已有省級品牌專業(yè)群、省級特色專業(yè)、省級精品資源課建設(shè)好，培育申報新的增長點(diǎn)，推進(jìn)省級教學(xué)名師、青年技能名師、教學(xué)團(tuán)隊(duì)、省名師工作室建設(shè)，爭取新的突破；學(xué)院將深入開展產(chǎn)教融合、校企合作，推進(jìn)學(xué)徒制改革、訂單培養(yǎng)，培育更多的“齊魯工匠”，并廣泛開展技能競賽，積極主辦、承辦、協(xié)辦省級以上各類技能大賽，以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促訓(xùn)、以賽促改，提高技能大賽獎牌含金量，全面促進(jìn)人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升。

聚焦改革創(chuàng)新項(xiàng)目，積極推進(jìn)依法治校。改革創(chuàng)新是發(fā)展第一動力，是解決學(xué)院內(nèi)外部深層次矛盾的必然選擇。棗莊科技職業(yè)學(xué)院將深化體制機(jī)制改革，健全完善理事會制度，深化院系兩級管理，進(jìn)一步明晰責(zé)任權(quán)利；深化人事制度改革，推進(jìn)分類管理，完善聘任形式，改革薪酬分配制度，通過強(qiáng)化高層次人才支撐引領(lǐng)、加強(qiáng)人才梯隊(duì)培養(yǎng)建設(shè)、推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)等舉措，全面打造一流師資隊(duì)伍；推進(jìn)育人體系改革，牢牢把握“立德樹人”這一根本任務(wù)，認(rèn)真落實(shí)全面提升思想政治教育質(zhì)量，讓學(xué)生“學(xué)生存之技、習(xí)發(fā)展之能、謀創(chuàng)新之策、立報國之志”，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人；主動承接和服務(wù)好高端人才落戶山東滕州的工作，對應(yīng)國家千人計劃專家研發(fā)團(tuán)隊(duì)和研發(fā)項(xiàng)目做好服務(wù)工作，拉動教師隊(duì)伍教科研水平不斷提升。

聚焦特色培育，彰顯辦學(xué)特色。棗莊科技職業(yè)學(xué)院將大力開展“不忘初心，牢記使命”主題教育活動，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，創(chuàng)新方式方法，打造活動品牌。同時，學(xué)院將加強(qiáng)滕州創(chuàng)業(yè)大學(xué)和學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院建設(shè)，完善相關(guān)配套政策，加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，打造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)品牌。此外，學(xué)院還將實(shí)施文化建設(shè)記憶工程，突出職業(yè)教育、地方文化特質(zhì)、“家”特質(zhì)，開展好墨子論壇、魯班講堂、“一系一品”、“一月一主題”等活動，積極塑造以“三風(fēng)一訓(xùn)”為核心的學(xué)院精神，并持續(xù)開展“齊魯工匠進(jìn)校園”活動，充分利用“齊魯工匠”工作室，助推學(xué)院“學(xué)徒制”教學(xué)模式改革。