□ 葛昌明

2018年9月10日，習(xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)上指出，“培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”，“要在學(xué)生中弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，懂得勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的道理，長(zhǎng)大后能夠辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)”。“勞動(dòng)光榮”是職業(yè)教育最鮮明的時(shí)代特征，也是發(fā)展職業(yè)教育最強(qiáng)烈的時(shí)代使命和呼喚。新時(shí)代，培養(yǎng)技能勞動(dòng)者特別是高技能人才，推動(dòng)中國(guó)制造從“合格制造”向“優(yōu)質(zhì)制造”、“精品制造”轉(zhuǎn)變，為優(yōu)化我國(guó)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力提供人才支撐，職業(yè)教育肩負(fù)著這一偉大而光榮的使命。因此，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記的講話精神，對(duì)進(jìn)一步辦好職業(yè)教育特別是中職教育具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

重視勞動(dòng)教育。崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，必須先從小處入手，從細(xì)節(jié)上行動(dòng)；千里之行始于足下，萬丈高樓平地起，要著力加強(qiáng)中職生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，從中職生的個(gè)人衛(wèi)生、寢室衛(wèi)生、食堂衛(wèi)生、教室衛(wèi)生、廁所衛(wèi)生、校園衛(wèi)生等方面做起，教育引導(dǎo)中職生會(huì)勞動(dòng)、愛勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果，尊重他人的勞動(dòng)。

抓實(shí)勞動(dòng)教育。作為面向生產(chǎn)服務(wù)一線，培養(yǎng)大批高素質(zhì)勞動(dòng)者和高技能人才的平臺(tái)，中職教育有著更加鮮明的勞動(dòng)特色，最容易與生產(chǎn)勞動(dòng)實(shí)際相結(jié)合起來。實(shí)踐出真知，實(shí)踐出智慧。因此，要把勞動(dòng)教育落實(shí)在學(xué)生的動(dòng)手能力中。中職學(xué)校應(yīng)為中職生提供廣闊的勞動(dòng)鍛煉實(shí)踐平臺(tái)，定期向?qū)W生開放校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地、實(shí)訓(xùn)車間，不斷加強(qiáng)學(xué)生的技能實(shí)訓(xùn)教學(xué)；定期舉辦校內(nèi)學(xué)生技能大賽，積極組織學(xué)生參加更高級(jí)別的技能大賽；鼓勵(lì)學(xué)生經(jīng)常開展社團(tuán)活動(dòng)，讓中職生的動(dòng)手技能更加?jì)故欤�切�?shí)掌握扎實(shí)過硬的技術(shù)技能；讓中職生的思想更加豐富，成長(zhǎng)為更富有創(chuàng)造力的新一代技術(shù)技能型人才。

創(chuàng)新勞動(dòng)教育。中職教育要善于并及時(shí)捕捉產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)和新技術(shù)推廣應(yīng)用的相關(guān)信息，把勞動(dòng)教育嵌入到課程和教學(xué)內(nèi)容當(dāng)中。勞動(dòng)教育不是抽象的，而是具體的，勞動(dòng)教育在課程與教學(xué)內(nèi)容的融合上要力求體現(xiàn)新的時(shí)代氣息，積極引導(dǎo)廣大中職學(xué)生關(guān)注生產(chǎn)生活實(shí)際，滿足中職生的精神需求。為培養(yǎng)創(chuàng)新型、復(fù)合型、應(yīng)用型人才，中職教育應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，視野要更加廣闊，課程改革、專業(yè)調(diào)整以及教學(xué)技術(shù)與方法的運(yùn)用要進(jìn)行創(chuàng)新，校企合作、產(chǎn)教融合、現(xiàn)代職業(yè)教育學(xué)徒制，都應(yīng)成為進(jìn)一步推動(dòng)中職生勞動(dòng)教育的重要平臺(tái)。

放大勞動(dòng)教育。勞動(dòng)光榮、勞動(dòng)崇高、勞動(dòng)偉大、勞動(dòng)美麗，其最為豐富的哲理就在于告訴中職學(xué)生，幸福從來都是奮斗出來的，天上永遠(yuǎn)不會(huì)掉餡餅。勞動(dòng)教育不是單一的抓“勞動(dòng)”，更為重要的是通過勞動(dòng)教育，為學(xué)生的幸福人生奠基，教育學(xué)生長(zhǎng)大后辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)。勞動(dòng)教育是實(shí)現(xiàn)立德樹人的基本途徑之一，因此中職教育要著眼學(xué)生未來的成長(zhǎng)和發(fā)展，在日常勞動(dòng)教育的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中滲透立德樹人的目標(biāo)，把勞動(dòng)教育同“工匠精神”融合起來、把勞動(dòng)教育同培養(yǎng)學(xué)生的理想情操結(jié)合起來，形成大格局，不斷夯實(shí)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)積極的態(tài)度和情感，使之真正熱愛勞動(dòng)、享受勞動(dòng)。